校園氣象站設備,的出現不斷增強氣象防災減災意識，使他們在學習中探索氣象科學，民國中小學校園氣象站紛紛涌現，校園氣象站設備,也是學生自主發展和素質教育的良好課堂提高學生對氣象環境的認識。
                                                         

　　設立校園氣象站的學校在校園內建立了“氣象圖像信息平臺”。參與氣象觀測的學生將在平臺上發布學校觀測的相關數據和當地氣象部門發布的氣象信息。讓全校師生詳細了解當地實時氣象信息。同時了解天氣預報。并通過天氣預報向家庭和社會輻射。如遇突發天氣情況和重大災害性天氣。學校也可通過校通及時與家長溝通。

　　一 打開快門盒檢查溫度和濕度。

　　二 觀察雨量計中的降雨量。

　　三 觀察表面溫度計上的溫度。

　　四 將觀察結果記錄在記錄單上。

　　五 在校園氣象臺欄目公布觀測結果。

地面氣象綜合觀測站的誕生，我國校園氣象科學教育和氣象科技活動的深入開展創新我國實施“科技教育”的技術和措施，從小培養他們熱愛氣象科學知識。